Foi prorrogado até 31 de maio o prazo para as escolas
pré-selecionadas aderirem ao programa Mais Educação. O encerramento
estava previsto originalmente para a próxima terça-feira, 30. O processo
de adesão é feito pela internet. As 32 mil escolas já participantes do
Mais Educação também devem se recadastrar até 31 de maio.
No ano passado, das 32 mil escolas cadastradas, 9 mil eram do campo.
Estima-se que das 13 mil novas instituições de ensino que vão aderir
este ano, cinco mil estejam em áreas rurais. A meta do governo federal é
chegar a 45 mil escolas até o fim do ano e a 60 mil em 2014.
As escolas das redes públicas estaduais, municipais e do Distrito
Federal que participam do Mais Educação recebem mais recursos para
oferecer atividades em tempo integral. A adesão implica a escolha de até
cinco atividades nos dez macrocampos do programa:
• acompanhamento pedagógico
• educação ambiental
• esporte e lazer
• direitos humanos em educação
• cultura e artes
• cultura digital
• promoção da saúde
• comunicação e uso de mídias
• investigação no campo das ciências da natureza
• educação econômica
O programa Mais Educação foi instituído pela Portaria Interministerial nº 17, de 24 de abril de 2007, e regulamentado pelo Decreto nº 7.083, de 27 de janeiro de 2010.
A adesão é feita por meio do Sistema Integrado de Monitoramento e Controle (Simec) do Ministério da Educação
Assessoria de Comunicação Social MEC
sexta-feira, 26 de abril de 2013
quarta-feira, 3 de abril de 2013
Incrições para o Curso Técnico Subsequente Profuncionário 2013.2 - IFRN estão abertas até 7 de abril.
O Profuncionário é um
programa que visa a formação dos funcionários de escola, em efetivo exercício,
em habilitação compatível com a atividade que exerce na escola. A
formação em nível técnico de todos os funcionários é uma condição importante
para o desenvolvimento profissional e aprimoramento no campo do trabalho e ,
portanto, para a carreira. O Decreto 7.415 de 30 de dezembro de 2010
institui a política nacional de formação dos profissionais da educação
básica e dispõe sobre a formação inicial em serviço dos
funcionários da escola. Entre seus objetivos fundamentais, está a valorização
do trabalho desses profissionais da educação, através do oferecimento dos
cursos de formação inicial em nível técnico proporcionados pelo
Profuncionário.
Técnico Subsequente
Profuncionário 2013.2
Abertura
das Inscrições: 12/03/2013 14:00
Fechamento
das Inscrições: 07/04/2013 22:00
Faça sua inscrição:
Método de avaliação
a) Prova I - Língua Portuguesa com 15 questões de
múltipla escolha
b) Prova II - Matemática, com 15 questões de
múltipla escolha
Todas as questões, independentemente do curso
escolhido, serão baseadas nos conteúdos do Ensino Médio
Cartão de inscrição;
No site do IFRN , a partir do dia 18 de abril de
2013.
Necessário número de inscrição e data de
nascimento.
Prova
Dia 28 de abril de 2013, das 9h às 12h, nos locais
determinados no cartão de inscrição. Acesso ao local de prova das 8h às
8h45min.
Recursos
No dia seguinte à divulgação do gabarito
Resultado final
Dia 7 de maio de 2013
Matrículas
4 e 5 de junho de 2013
Fonte:
MEC: http://portal.mec.gov.br/index.php/?option=com_content&view=article&id=12365
IFRN: http://portal.ifrn.edu.br/ensino/processos-seletivos/tecnico-subsequente-profuncionario/tecnico-subsequente-profuncionario-2013.2
sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013
Licenciatura: Inscrição de professor em curso presencial vai até 18 de março
Professores da educação básica em exercício na rede pública
podem concorrer a vagas em cursos presenciais de licenciatura do Plano
Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). As
pré-inscrições estão abertas e devem ser feitas até 18 de março próximo.
Mais de 92 instituições de educação superior parceiras da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) oferecem cerca de 34 mil vagas gratuitas de formação inicial em 20 unidades da Federação.
Os professores interessados em participar dos cursos precisam estar cadastrados na base de dados do Educacenso, na função Docente ou Tradutor intérprete de libras. Os dados referem-se a informações atualizadas em 2012. O êxito do processo depende do apoio e da participação das secretarias estaduais e municipais de educação. As pré-inscrições devem ser validadas pela internet, na Plataforma Freire, pela secretaria à qual o professor estiver vinculado no período de 19 de março a 15 de abril de 2013.
A pré-inscrição e a validação eletrônica, no entanto, não garantem a matrícula do professor. A efetivação da matrícula depende de aprovação em processo seletivo definido pela instituição de ensino e do atendimento às regras do programa para a formação das turmas.
Estão matriculados no Parfor cerca de 52 mil professores, em cursos presenciais. A meta para 2014 é formar 70 mil docentes, tanto na modalidade presencial quanto a distância. Na presencial, o programa oferece turmas especiais em cursos de licenciatura:
• Para professores que atuam na rede pública da educação básica e não têm formação superior
• Para professores que têm a formação superior, mas pretendem fazer o curso na disciplina em que atuam em sala de aula
• Para professores em exercício há pelo menos três anos na rede pública que já tenham uma graduação e pretendam obter uma segunda licenciatura em área distinta da formação inicial
• Para docentes graduados não licenciados que se encontram em exercício na rede pública da educação básica e buscam a formação pedagógica
Para saber os dados da oferta para 2013 e fazer as pré-inscrições basta consultar a Plataforma Freire. Mais informações pelo telefone 0800-616161, opção 7, e na página da Capes (Fale Conosco) na internet.
Assessoria de Comunicação Social
Mais de 92 instituições de educação superior parceiras da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) oferecem cerca de 34 mil vagas gratuitas de formação inicial em 20 unidades da Federação.
Os professores interessados em participar dos cursos precisam estar cadastrados na base de dados do Educacenso, na função Docente ou Tradutor intérprete de libras. Os dados referem-se a informações atualizadas em 2012. O êxito do processo depende do apoio e da participação das secretarias estaduais e municipais de educação. As pré-inscrições devem ser validadas pela internet, na Plataforma Freire, pela secretaria à qual o professor estiver vinculado no período de 19 de março a 15 de abril de 2013.
A pré-inscrição e a validação eletrônica, no entanto, não garantem a matrícula do professor. A efetivação da matrícula depende de aprovação em processo seletivo definido pela instituição de ensino e do atendimento às regras do programa para a formação das turmas.
Estão matriculados no Parfor cerca de 52 mil professores, em cursos presenciais. A meta para 2014 é formar 70 mil docentes, tanto na modalidade presencial quanto a distância. Na presencial, o programa oferece turmas especiais em cursos de licenciatura:
• Para professores que atuam na rede pública da educação básica e não têm formação superior
• Para professores que têm a formação superior, mas pretendem fazer o curso na disciplina em que atuam em sala de aula
• Para professores em exercício há pelo menos três anos na rede pública que já tenham uma graduação e pretendam obter uma segunda licenciatura em área distinta da formação inicial
• Para docentes graduados não licenciados que se encontram em exercício na rede pública da educação básica e buscam a formação pedagógica
Para saber os dados da oferta para 2013 e fazer as pré-inscrições basta consultar a Plataforma Freire. Mais informações pelo telefone 0800-616161, opção 7, e na página da Capes (Fale Conosco) na internet.
Assessoria de Comunicação Social
Palavras-chave: educação básica, licenciatura, Capes, Parfor
quarta-feira, 26 de dezembro de 2012
Inscrições para o Sisu começam em 7 de janeiro
Da Tribuna do Norte em 26/12/2012
Os estudantes que prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e obtiveram nota maior que zero na redação poderão se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) a partir do dia 7 de janeiro de 2013. Com o Sisu, o estudante concorre a uma vaga para cursos de universidades e institutos federais de ensino superior.
O Ministério da Educação ainda não divulgou o número de vagas disponíveis para o primeiro semestre de 2013. No segundo semestre de 2012, foram oferecidas 30 mil vagas.
De acordo com o cronograma do Sisu, publicado hoje (26) no Diário Oficial da União, as inscrições vão até as 23 horas e 59 minutos do dia 11 de janeiro de 2013 (horário de Brasília) e devem ser feitas exclusivamente pela internet, no portal do Sisu.
Uma vez inscrito no Sisu, o candidato concorre a vagas em dezenas de instituições públicas cadastradas em todo o país. Para a seleção do primeiro semestre de 2013 valerá a nota do Enem 2012, cuja divulgação, segundo o MEC, será feita nesta sexta-feira (28).
Segundo o edital, o estudante poderá se inscrever em até duas opções de vaga e deverá especificar a ordem de preferência, o local de oferta, o curso e o turno. Além disso, será possível escolher a modalidade de concorrência - em 2013, o Sisu se adequará à Lei de Cotas, de agosto de 2012. As inscrições serão gratuitas e as instituições de ensino deverão disponibilizar acesso à internet aos estudantes interessados.
O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 14 de janeiro de 2013 e da segunda chamada, no dia 28 de janeiro, no site do Sisu e das instituições. No caso de notas idênticas, o desempate será feito pela seguinte ordem de critérios: nota na redação; nota em Linguagens, Códigos e suas tecnologias; nota em Matemática e suas Tecnologias; nota em Ciências da Natureza e suas Tecnologias e nota em Ciências Humanas e suas Tecnologias.
As matrículas serão feitas nas instituições nos dias 18, 21 e 22 de janeiro para a primeira chamada e 1º, 4 e 5 de fevereiro para segunda.
A partir de amanhã (27), a Empresa Brasil de Comunicação (EBC) disponibilizará uma ferramenta de busca com todos os cursos ofertados pelo Sisu no próximo semestre. A consulta poderá ser feita no portal da empresa.
Fonte: Agência Brasil
Os estudantes que prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e obtiveram nota maior que zero na redação poderão se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) a partir do dia 7 de janeiro de 2013. Com o Sisu, o estudante concorre a uma vaga para cursos de universidades e institutos federais de ensino superior.
O Ministério da Educação ainda não divulgou o número de vagas disponíveis para o primeiro semestre de 2013. No segundo semestre de 2012, foram oferecidas 30 mil vagas.
De acordo com o cronograma do Sisu, publicado hoje (26) no Diário Oficial da União, as inscrições vão até as 23 horas e 59 minutos do dia 11 de janeiro de 2013 (horário de Brasília) e devem ser feitas exclusivamente pela internet, no portal do Sisu.
Uma vez inscrito no Sisu, o candidato concorre a vagas em dezenas de instituições públicas cadastradas em todo o país. Para a seleção do primeiro semestre de 2013 valerá a nota do Enem 2012, cuja divulgação, segundo o MEC, será feita nesta sexta-feira (28).
Segundo o edital, o estudante poderá se inscrever em até duas opções de vaga e deverá especificar a ordem de preferência, o local de oferta, o curso e o turno. Além disso, será possível escolher a modalidade de concorrência - em 2013, o Sisu se adequará à Lei de Cotas, de agosto de 2012. As inscrições serão gratuitas e as instituições de ensino deverão disponibilizar acesso à internet aos estudantes interessados.
O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 14 de janeiro de 2013 e da segunda chamada, no dia 28 de janeiro, no site do Sisu e das instituições. No caso de notas idênticas, o desempate será feito pela seguinte ordem de critérios: nota na redação; nota em Linguagens, Códigos e suas tecnologias; nota em Matemática e suas Tecnologias; nota em Ciências da Natureza e suas Tecnologias e nota em Ciências Humanas e suas Tecnologias.
As matrículas serão feitas nas instituições nos dias 18, 21 e 22 de janeiro para a primeira chamada e 1º, 4 e 5 de fevereiro para segunda.
A partir de amanhã (27), a Empresa Brasil de Comunicação (EBC) disponibilizará uma ferramenta de busca com todos os cursos ofertados pelo Sisu no próximo semestre. A consulta poderá ser feita no portal da empresa.
Fonte: Agência Brasil
segunda-feira, 10 de dezembro de 2012
ADESÃO AO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA A Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Baía Formosa, fez adesão junto com o Governo Federal através do Ministério da Educação ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
Esse Programa tem objetivo assegurar que todas as
crianças estejam alfabetizadas ate aos 08 (oito) anos de idade, ao final do 3°
ano do Ensino Fundamental.
As ações do Pacto, por sua vez, são um conjunto integrado de
ações, matérias e referencias curriculares e pedagógicas que contribuem para a
alfabetização e o letramento, tendo como eixo principal a formação continuada
dos professores alfabetizadores.
1. O que é o Pacto Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa?
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal,
dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam
alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino
fundamental.
Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se
comprometem a:
I – alfabetizar todas as crianças em língua
portuguesa e em matemática;
II – realizar avaliações anuais universais, aplicadas pelo INEP, junto aos concluintes do 3º ano do ensino fundamental;
III – no caso dos estados, apoiar os municípios que tenham aderido às Ações do Pacto, para sua efetiva implementação.
II – realizar avaliações anuais universais, aplicadas pelo INEP, junto aos concluintes do 3º ano do ensino fundamental;
III – no caso dos estados, apoiar os municípios que tenham aderido às Ações do Pacto, para sua efetiva implementação.
2. O
Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e o Plano Nacional de Educação (PNE)
abordam o tema da alfabetização?
O Decreto 6.094, de 24/04/2007 define, no inciso II
do Art. 2º, a responsabilidade dos entes governamentais de "alfabetizar as
crianças até, no máximo, os oito anos de idade, aferindo os resultados por
exame periódico específico". E a Meta 5 do Projeto de Lei que trata sobre
o Plano Nacional de Educação também reforça este aspecto ao determinar a
necessidade de "alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os oito anos
de idade".
3. O que
são as Ações do Pacto oferecidas pelo MEC?
As Ações do Pacto são um conjunto integrado de
programas, materiais e referências curriculares e pedagógicas que serão
disponibilizados pelo MEC e que contribuem para a alfabetização e o letramento,
tendo como eixo principal a formação continuada dos Professores alfabetizadores.
Estas ações apoiam-se em quatro eixos de atuação:
i) Formação Continuada de Professores
Alfabetizadores - Curso
presencial de 2 anos para os Professores alfabetizadores, com carga horária de
120 horas por ano, baseado no Programa Pró-Letramento, cuja metodologia propõe
estudos e atividades práticas. Os encontros com os Professores alfabetizadores
serão conduzidos por Orientadores de Estudo.
Os Orientadores de Estudo são professores das redes, que farão um curso específico, com 200 horas de duração por ano, ministrado por universidades públicas. é recomendável que os Orientadores de Estudo sejam selecionados entre a equipe de tutores formados pelo Pró-Letramento no município ou estado.
ii) Materiais Didáticos e Pedagógicos - Este eixo é formado por conjuntos de materiais específicos para alfabetização, tais como: livros didáticos (entregues pelo PNLD) e respectivos manuais do professor; obras pedagógicas complementares aos livros didáticos e acervos de dicionários de Língua Portuguesa (também distribuídos pelo PNLD); jogos pedagógicos de apoio à alfabetização; obras de referência, de literatura e de pesquisa (entregues pelo PNBE); obras de apoio pedagógico aos professores; e tecnologias educacionais de apoio à alfabetização. Além de novos conteúdos para alfabetização, muda também a quantidade de materiais entregues às escolas, cujos acervos serão calculados por número de turmas de alfabetização e não por escola, possibilitando aos docentes e alunos explorar melhor os conteúdos.
Os Orientadores de Estudo são professores das redes, que farão um curso específico, com 200 horas de duração por ano, ministrado por universidades públicas. é recomendável que os Orientadores de Estudo sejam selecionados entre a equipe de tutores formados pelo Pró-Letramento no município ou estado.
ii) Materiais Didáticos e Pedagógicos - Este eixo é formado por conjuntos de materiais específicos para alfabetização, tais como: livros didáticos (entregues pelo PNLD) e respectivos manuais do professor; obras pedagógicas complementares aos livros didáticos e acervos de dicionários de Língua Portuguesa (também distribuídos pelo PNLD); jogos pedagógicos de apoio à alfabetização; obras de referência, de literatura e de pesquisa (entregues pelo PNBE); obras de apoio pedagógico aos professores; e tecnologias educacionais de apoio à alfabetização. Além de novos conteúdos para alfabetização, muda também a quantidade de materiais entregues às escolas, cujos acervos serão calculados por número de turmas de alfabetização e não por escola, possibilitando aos docentes e alunos explorar melhor os conteúdos.
iii) Avaliações - Este eixo reúne três componentes principais:
avaliações processuais, debatidas durante o curso de formação, que podem ser
desenvolvidas e realizadas continuamente pelo professor junto aos educandos. A
segunda mudança refere-se à disponibilização de um sistema informatizado no
qual os professores deverão inserir os resultados da Provinha Brasil de cada
criança, no início e no final do 2º ano e que permitirá aos docentes e gestores
analisar de forma agregada essas informações e adotar eventuais ajustes. A
terceira medida é a aplicação, junto aos alunos concluintes do 3º ano, de uma
avaliação externa universal, pelo INEP, visando aferir o nível de alfabetização
alcançado ao final do ciclo, e que possibilitará às redes implementar medidas e
políticas corretivas. Também neste caso, o custo dos sistemas e das avaliações
externas será assumido pelo Ministério da Educação; e
iv) Gestão, Controle Social e Mobilização - O arranjo institucional proposto para gerir o Pacto é formado por quatro instâncias: i) um Comitê Gestor Nacional; ii) uma coordenação institucional em cada estado, composta por diversas entidades, com atribuições estratégicas e de mobilização em torno dos objetivos do Pacto; iii) Coordenação Estadual, responsável pela implementação e monitoramento das ações em sua rede e pelo apoio à implementação nos municípios; e iv) Coordenação Municipal, responsável pela implementação e monitoramento das ações na sua rede. Ainda neste eixo, destaca-se a importância do sistema de monitoramento que será disponibilizado pelo MEC, destinado a apoiar as redes e a assegurar a implementação de diferentes etapas do Pacto. Por fim, ressalta-se também a ênfase do MEC no fortalecimento dos conselhos de educação, dos conselhos escolares e de outras instâncias comprometidas com a educação de qualidade nos estados e municípios. Em 2013, o Ministério da Educação publicará um edital informando os critérios de premiação e reconhecimento aos professores, escolas e redes de ensino que mais avançarem na alfabetização das suas crianças.
iv) Gestão, Controle Social e Mobilização - O arranjo institucional proposto para gerir o Pacto é formado por quatro instâncias: i) um Comitê Gestor Nacional; ii) uma coordenação institucional em cada estado, composta por diversas entidades, com atribuições estratégicas e de mobilização em torno dos objetivos do Pacto; iii) Coordenação Estadual, responsável pela implementação e monitoramento das ações em sua rede e pelo apoio à implementação nos municípios; e iv) Coordenação Municipal, responsável pela implementação e monitoramento das ações na sua rede. Ainda neste eixo, destaca-se a importância do sistema de monitoramento que será disponibilizado pelo MEC, destinado a apoiar as redes e a assegurar a implementação de diferentes etapas do Pacto. Por fim, ressalta-se também a ênfase do MEC no fortalecimento dos conselhos de educação, dos conselhos escolares e de outras instâncias comprometidas com a educação de qualidade nos estados e municípios. Em 2013, o Ministério da Educação publicará um edital informando os critérios de premiação e reconhecimento aos professores, escolas e redes de ensino que mais avançarem na alfabetização das suas crianças.
4. Os
estados ou municípios que já tem programas próprios de alfabetização de
crianças precisam aderir às Ações do Pacto?
Face à relevância deste compromisso, o Ministério
da Educação acredita que todos os estados e municípios farão a adesão ao Pacto
Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, ou seja, se comprometerão a
alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade e aceitarão participar
das avaliações promovidas pelo MEC, independente dos métodos e materiais
utilizados nas suas redes.
Em relação às Ações do Pacto, caso os entes já desenvolvam programas próprios de alfabetização e convergentes com os objetivos do Pacto, a opção pela adesão às ações propostas e disponibilizadas pelo MEC deve ser avaliada à luz daqueles programas. Cabe ainda frisar que, para adesão às Ações do Pacto, torna-se necessária a adesão prévia ao próprio Pacto.
Em relação às Ações do Pacto, caso os entes já desenvolvam programas próprios de alfabetização e convergentes com os objetivos do Pacto, a opção pela adesão às ações propostas e disponibilizadas pelo MEC deve ser avaliada à luz daqueles programas. Cabe ainda frisar que, para adesão às Ações do Pacto, torna-se necessária a adesão prévia ao próprio Pacto.
Importante destacar que o programa de formação de
Professores Alfabetizadores, incluído nas Ações do Pacto, terá como referência
os livros e materiais didáticos e pedagógicos fornecidos pelo MEC. Além desses,
outros livros e materiais didáticos e pedagógicos existentes nas escolas
poderão ser objeto de análise e trabalho no curso de formação.
5. As
escolas rurais estão incluídas no Pacto e nas Ações do Pacto?
Todas as escolas de educação básica podem ser
contempladas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e pelas
Ações do Pacto, o que inclui as escolas do campo.
Neste sentido, as especificidades das escolas do
campo foram incorporadas no conteúdo da formação e foram desenvolvidos cadernos
de estudo específicos para os professores das turmas multisseriadas e
multietapas.
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